sexta-feira, 20 de março de 2020
Atividades Filosofia Ensino Médio
Roteiro de estudos destinado a um aprofundamento no assunto, para maiores esclarecimentos entre em contato com os professores de plantão.
UNIDADE 1 – LIVRO 1
Assista ao vídeo “O que é Filosofia”, e responda:
a) Descreva
Senso Comum.
b) O que
a palavra Filosofia Significa?
c) De
acordo com o vídeo, o que significa atitude filosófica?
d) Segundo
seus estudos nessa unidade, caracterize os períodos da historia da Filosofia.
UNIDADE 2 – LIVRO 1
Resuma a unidade da seguinte forma: número e nome
da unidade e de cada um dos temas descrevendo, com suas palavras, seus pontos
principais.
Agora responda:
A) Descreva senso comum.
B) Descreva mitologia grega.
C) Descreva conhecimento
religioso.
D) Descreva conhecimento
científico.
E) Quais as diferenças entre
os conhecimentos religioso e científico?
UNIDADE 3 – LIVRO 1
Resuma a unidade da seguinte forma: número e nome da unidade e de cada um dos temas descrevendo, com suas palavras, seus pontos principais.
Assista ao vídeo “O mito da Caverna”, e responda:
a) Reconte com suas palavras a Alegoria da
Caverna e explique o que Platão quis dizer e explicar com essa história?
b) Conceitue o Cidadão da sociedade grega
antiga.
c) Segundo seus estudos, o que é Maiêutica?
d) Descreva a teoria de Aristóteles para os
tipos de ciência (teórica, prática e técnico).
UNIDADE 4 – LIVRO 1
Resuma a unidade da seguinte forma: número e
nome da unidade e de cada um dos temas descrevendo, com suas palavras, seus
pontos principais.
a) O que é a teoria da Dúvida
Metódica e qual filósofo a propôs?
b) O que Descartes quer dizer
com “Penso, logo existo”?
c) Qual a relação entre Kant e
Copérnico?
d) Descreva antropocentrismo.
e) Descreva e diferencia
Imperativo Categórico e Imperativo Hipotético.
UNIDADE 1 – LIVRO 2
Resuma a unidade da seguinte forma: número e
nome da unidade e de cada um dos temas descrevendo, com suas palavras, seus
pontos principais.
a) Como Aristóteles define o
conceito de Felicidade?
b) Descreva, diferencie e dê
exemplos dos Vícios por Excesso e por Falta de Aristóteles.
c) Como era a Democracia na
Grécia Antiga?
d) Pesquise em um Dicionário o
que são Direitos e o que são Deveres. Exemplifique.
UNIDADE 2 – LIVRO 2
Resuma a unidade da seguinte forma: número e
nome da unidade e de cada um dos temas descrevendo, com suas palavras, seus
pontos principais.
Assista ao vídeo “Hobbes e Rousseau”, e responda:
a) Qual filósofo disse a
famosa frase “O homem é o lobo do homem”?
( ) Platão. ( ) Aristóteles. ( ) John Locke. ( ) Thomas Hobbes.
( ) Platão. ( ) Aristóteles. ( ) John Locke. ( ) Thomas Hobbes.
b) Segundo Rousseau, qual
seria a semente de todos os males sociais?
( ) A Política. ( ) A Política Partidária.
( ) A Propriedade Privada.
( ) A Política. ( ) A Política Partidária.
( ) A Propriedade Privada.
c) Sobre o conceito de Estado de Natureza apresentado por Hobbes, podemos afirmar que:
I Esse estado caracteriza a situação dos homens antes de instituírem a sociedade.
II Essa situação hipotética é utilizada de forma teórica para se referir ao estado do homem antes das estruturas sociais e normativas.
III O Estado de Natureza não é uma hipótese, mas uma fato real com comprovação histórica elaborada pelo filósofo.
Assinale a alternativa correta sobre as afirmações acima.
a) As afirmativas I e II estão corretas.
b) As afirmativas II e III estão corretas.
c) As afirmativas I e III estão corretas.
I Esse estado caracteriza a situação dos homens antes de instituírem a sociedade.
II Essa situação hipotética é utilizada de forma teórica para se referir ao estado do homem antes das estruturas sociais e normativas.
III O Estado de Natureza não é uma hipótese, mas uma fato real com comprovação histórica elaborada pelo filósofo.
Assinale a alternativa correta sobre as afirmações acima.
a) As afirmativas I e II estão corretas.
b) As afirmativas II e III estão corretas.
c) As afirmativas I e III estão corretas.
Leia o texto abaixo e responda o que se pede a seguir. “Leviatã é o nome do principal livro de
Hobbes, publicado em 1651. Nele, o filósofo apresentou sua tese de como o homem
sairia do estado de natureza para a sociedade civil por meio de um contrato
social. Também nessa obra, o pensador refletiu acerca do conceito de “corpos”.
Ele apontou dois tipos de corpos diferentes: os naturais e os artificiais. O
primeiro tipo é o corpo de cada ser vivo, seu bem máximo, ou seja, seu maior
valor, aquilo que precisa ser conservado acima de tudo.Já o segundo
tipo é o corpo coletivo.” (Caderno do Estudante 2, p. 47s).
O segundo tipo de corpo apresentado por Hobbes, refere-se
:
( ) A propriedade privada que fica garantida pela figura do soberano.
( ) Ao Estado que é constituído pela vontade de todos em transferir a liberdade para o soberano com o objetivo de garantir a paz.
( ) Aos partidos políticos que são partes da sociedade que compartilham os mesmos ideais de governo e justiça social.
UNIDADE 3 – LIVRO 2
Resuma a unidade da seguinte forma: número e nome da unidade e de cada um dos temas descrevendo, com suas palavras, seus pontos principais.
A) Quem foi Montesquieu? Qual
a sua teoria.
B) Descreva cada um dos três
poderes democráticos e suas responsabilidades.
C) Diferencie Estado e
Governo.
D) Caracterize os modos de
produção Capitalista e Socialista.
UNIDADE 4 – LIVRO 2
Resuma a unidade da seguinte forma: número e
nome da unidade e de cada um dos temas descrevendo, com suas palavras, seus
pontos principais.
Assista ao vídeo “Público e Privado”, e responda:
a) Descreva o que significa público e privado e
em seguida quais as suas diferenças.
b) Procure no dicionário a palavra Democracia e
compare com o que você estudou.
c) Qual a teoria, segundo seus estudos, de
Antoine Louis Claude Destutt de Tracy.
d) No contexto da Filosofia (e do Marxismo) o
que é Ideologia?
UNIDADE 1 – LIVRO 3
Resuma a unidade da seguinte forma: número e
nome da unidade e de cada um dos temas descrevendo, com suas palavras, seus
pontos principais.
a) Defina como a Filosofia
entende o termo Cultura.
b) Qual a teoria do filósofo
Ernest Cassier?
c) Descreva Cultura de Massa.
Dê exemplos.
d) Quem são os autores de
Dialética do Esclarecimento: fragmentos filosóficos?
e) Pesquise no dicionário a
palavra Ócio e em seguida reflita sobre a sua relação com a Grécia antiga.
UNIDADE 2 – LIVRO 3
Resuma a unidade da seguinte forma: número e
nome da unidade e de cada um dos temas descrevendo, com suas palavras, seus
pontos principais.
Assista ao vídeo “Banalidade do Mal” e responda:
a) Sobre o programa de governo nazista adotado Adolf Hitler na Alemanha,
podemos afirmar:
I O programa de governo nazista era contra o
liberalismo econômico ostentado pelas políticas
Inglesa e Estadunidense.
II O programa de governo nazista era contra a
alternativa socialista que estava se consolidando na
União Soviética e no Leste Europeu.
III O programa de governo nazista contava com
uma base ideológica constituída em uma
propaganda massiva que explorava o sentimento nacionalista.
Assinale a alternativa correta.
( ) Somente
a afirmativa I está correta.
( ) Somente
a afirmativa II está correta.
( ) Somente
a afirmativa III está correta.
( ) Todas as afirmativas estão corretas.
b)
Assinale a alternativa que conceitua
(define) o Nazismo.
(
) O Nazismo foi uma doutrina que exacerbava as tendências nacionalistas e
racistas e que constituiu a ideologia política da Alemanha, durante a ditadura de Adolf Hitler.
(
) O Nazismo foi uma doutrina que exacerbava as doutrinas protestantes e cristãs
que constituiu a ideologia política da Alemanha, durante a ditadura de
Adolf Hitler.
(
) O Nazismo foi uma doutrina que exacerbava as doutrinas existencialistas e cristãs que constituiu a ideologia política da Alemanha, durante a ditadura de
Adolf Hitler.
c) Para o filósofo Adorno, no texto “Educação
após Auschwitz”, a educação deve impedir que a humanidade torne-se anticivilizatória tal como foi na
Segunda Grande Guerra Mundial. Para ele houve um episódio que marca a barbárie
humana. Qual o episódio?
UNIDADE 3 – LIVRO 3
Resuma a unidade da seguinte forma: número e
nome da unidade e de cada um dos temas descrevendo, com suas palavras, seus
pontos principais.
a) Qual a teoria de Hanna
Arendt sobre a educação e o papel do professor?
b) Qual o autor da obra
Educação após Auschwitz?
c) Do que trata a obra
Educação após Auschwitz?
d) Descreva a teoria de
Theodor Adorno e reflita por que o filósofo afirma que a educação pode evitar o
mal?
e) Procure no dicionário a
palavra Holocausto e relacione-a com o que você estudou.
f) Pesquise no dicionário a
palavra Meritocracia e relacione-a com o que você estudou.
UNIDADE 4 – LIVRO 3
Resuma a unidade da seguinte forma: número e nome da unidade e de cada um dos temas descrevendo, com suas palavras, seus pontos principais.
Assista ao vídeo “Bioética” e responda:
a) O que é Bioética?
b) Descreva eutanásia e aborto.
c) Quais os pontos negativos da clonagem?
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